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多媒体教室设计方案

计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新,推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下,信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一,多媒体教室建设的数字化、智能化发展成为了必然。交互式多媒体教学作为智能化多媒体教室建设最基本的表现形式,也越来越多的受到教育工作者的青睐,成为学校需要迫切解决的问题。同时,多媒体教室的应用核心依旧是教学,基于计算机多媒体技术,在不摈弃传统教学模式下,沿袭传统教学的习惯,使老师很自然的应用和过度到新的教学模式下,从而不断地将教师的素质和教学质量得到提高,这是交互式多媒体教室建设与普通多媒体教室最基本的区别。



传统的教学模式随着多媒体投影设备的进入而改变,改变了老师用黑板教学的模式,利用课件教学,使老师减轻压力的同时也相应的使老师失去原来上课的那种激情,课件教学使老师缩短了课堂教学时间,原来一堂课45分钟,而现在只需要25分钟就可以讲完,学生只能一味的记笔记,老师也缺少了课堂创新的能力。这是现阶段普通的多媒体教学的一个弊端。多媒体设备的不断增加,功能愈完善,从当初投影机与屏幕等设备单独控制发展到现在每间教室通过一台中控就可以对整个教室进行集中控制,使老师的操也变得简单起来。然而多媒体中控设备的引入,作为学校来讲,又需要额外增加一定的费用。

而在此次多媒体教学设备项目中,我们根据学校本身的情况及科学性、先进性、便捷化等特点,特采用一种多媒体教室建设方案,配合多媒体投影机实现一种新的教学理念。


多媒体教室一直以来都是学校信息化建设的重点,通过将文字、图形、图像、声音集合在一起,采用生动活泼的声像显示,不仅丰富了教学手段,扩充了教学资源,而且更提高了课堂教学效果。充实、形象、生动的授课内容,声像并茂的教学形式,激发学生的学习兴趣,强调了“以学生为主”的教学新思路,极大得提高了教学质量。

当前,各大院校随着多媒体教室的不断引入,多媒体教室建设需求不断发展,出现许多新的特性,必须如何才能更加生动的教学,与学生产生互动性,在不断增加老师压力的同时,能更快速的提高教学质量,这是对现代多媒体教学更高的要求,也是本次项目设计的要求:

1. 利用多媒体教室进行基于计算机课件的普通教学;

2. 利用多媒体显示设备来显示各种计算机信号、视频图象及媒体信息,以丰富老师 的教学内容;

3. 利用多媒体设备来实现精品课堂的互动教学;

4. 通过多媒体讲台的便捷性设计,集多功能于一体,能更加快速的提高教学质量, 为老师提高更加便捷灵活的操作环境。

整个系统要高效率的完成教学任务,结合各个系统,充分发挥各个系统的功能,实现现代化的教学。

多媒体显示系统:

多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和屏幕构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 整个项目设计在设备选型上,使用液晶投影机+电动玻珠幕的组合方式完美解决教学、讨论、报告等的使用需求,玻珠幕是高增益、高亮度高清晰的屏幕,使用NEC的投影机,不会直射见解者,影响讲解者的操作演讲。它通过应用各种感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,既丰富教学内容的同时又可以减轻教师教学的压力。有效地提升教学效果和效率。

多媒体电教室扩声系统: 扩声系统由功放、音箱、话筒等设备构成;完成对各种声音的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音,配合大屏幕投影系统,提供优良的视听效果。


多媒体教学设备

作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是作为现代教育手段中一个重要的环节,受到学校的青睐和推崇。要求多媒体教学系统应实现如下多种功能:

1、既能进行丰富的多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用。完全实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能,使各种图像、音视频完美展现。

2.以数字式中央控制器作为切换操作台,真正意义实现——便捷、简单、智能、一键切换。教师不需其他复杂操作便能进行教学、演示。

3.投影机、实物展台、电脑采用教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号,以保证较高的教学要求及质量。
     

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